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邱县信息网 2023-03-23 450 10

iEnglish开营陪跑 助力家长履行家庭教育主体责任

在家长之间的沟通中,常常会听到相似的抱怨,孩子不自觉,不催促不知道学习,不会自己学习,不让人省心等等。

这真的只是孩子的问题吗?在家庭教育中,父母往往忽略了需要承担主体责任这一义务。去年开始正式实施的《家庭教育促进法》明确规定:父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。将家长对孩子的陪伴由“家事”上升为“国事”。

今年初,教育部、中央宣传部等十三部门还联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,再次强调,家长要切实履行家庭教育主体责任,强化责任意识,注重家庭建设,树立科学家庭教育观念,掌握正确家庭教育方法,为子女健康成长创造良好家庭环境。

爱玩是孩子的天性,在陪伴孩子养成自律的学习习惯,掌握自主学习能力之前,孩子的成长和进步,十分需求家长的陪伴,需要家长适当的“盯着”。就像运动场上的陪跑员,需要牵引自己陪伴的运动员,顺利奔跑到终点。

需要家长厘清的一个概念是,陪伴孩子学习绝不是时时刻刻待在孩子身边、陪同孩子一起完成家庭作业这样简单。而是需要家长提供必要的学习资源、创造良好的学习环境、提供指导和支持、培养兴趣和倡导积极的学习态度。

但是,因为工作性质或是其他原因,很多家长不能完整的陪伴孩子的成长和学习。当前,数字化教育时代,不少家长选择智能设备让陪伴变得智慧和科学。

11岁的杨家康来自浙江湖州,因为父母都是医生,过去几年能与父母相处的时间十分有限。三年级的时候,父母为了弥补陪伴的缺失,也想为孩子创造一个良好的学习环境,就为孩子准备了iEnglish智能英语学习解决方案。

杨家康家长介绍,iEnglish的理念就是让孩子每天坚持不低于30分钟的自主阅读,且可以线上匹配来自全国各地的学伴,共同阅读,降低孩子坚持的难度。另一方面,孩子的学习路径可以通过数据被记录,让家长实时了解孩子的动态和不足。

当前,杨家康坚持阅读iEnglish已经超过1000天的时间,五年级的他不仅能用英语无障碍阅读和交流,更是获取了自主学习的能力,养成了自我规划的好习惯。“这1000多天,其实孩子经过了几个坚持的阶段,跟随iEnglish陆续完成21天、100天、365天和1000天的学习成长营,是一个循序渐进的过程。”该家长表示。

iEnglish相关负责人称,学习成长营的逻辑是21天陪伴(他律)养成习惯,100天巩固习惯(自律),365天习惯成自然(习惯),1000天坚持阅读不中断,孩子基本养成自主学习能力。这其中,21天最为困难,因为最初的坚持,往往是家长的陪伴和坚持,缺少家长的陪伴,十分考验孩子的韧性。不过,截至2022年底,连续阅读iEnglish超过365天的孩子已经超过16万人。

很多家长因为繁忙,甚至连最初21天的陪伴都不能坚持,导致很多孩子不能完成最初级别的学习成长营,习惯的养成也就无从谈起。考虑到家长的实际需求,iEnglish自去年起还推出了免费的陪跑营服务。“其实就是和家长一起,以线上社群的形式,通过兴趣激发、共同阅读、成就激励等行为,鼓励陪伴孩子完成21天的不间断阅读,目前完成21天陪跑营训练的孩子也已经超过了1500人。”上述iEnglish负责人称。

当前,推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国已经成为全民共识,终身学习的贯彻呼吁数字素养以及自主学习能力的养成。自主学习,是学习者自我构建与个性解读,从而形成观点和主见的过程,也是主动融入学习的过程,积极的探索,有学习带来的乐趣,有较强的自我约束力,进而实现学习目标。

蔡元培先生曾说:“决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养。”因此,家长需要在新时代背景下重新思考和定位家长的责任,树立家庭是孩子的第一个课堂,家长是第一任老师的责任意识,积极承担起对孩子进行教育的主体责任,用正确的理念、方式以及行为,选择对的工具,做好孩子的习惯养成师,学习领航师及人生规划师,陪伴养成自主学习的素养。


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